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学术信息
应用心理研究 第69期2019夏92
教育学科服务国家重大战略发展研讨会暨北京师范大学教育学部成立十周年庆典举行129
《教育学报》征集学术专题130
P?dagogik学科辨析——五谈教育学究竟是怎么一回事陈桂生;3-6
瞿葆奎的教育学探索与学术品格郑金洲;7-17
教育的自由及其限度——托克维尔教育思想与现代检视张清;种艳艳;18-24
当前国际科学课程标准中的跨学科概念探析——以美国、澳大利亚、加拿大、新加坡为例高潇怡;孙慧芳;25-33
新中国成立70年小学数学课程内容的发展历程、趋势与诉求赵娜;孔凡哲;34-39
学校信任:内涵、功能与增进策略吴河江;40-45
校长双责制的教育学理解与辨析夏心军;46-54
新中国成立以来教育管理学学科建设的回顾与反思李旭;王娇;55-67
我国基础教育阶段家庭校外培训的消费行为研究——基于2017中国教育财政家庭调查的分析魏易;薛海平;68-81
基于专业标准的儿童早期发展保教师及其核心知识能力框架研究黄振中;李曼丽;82-92
中国留学生社会文化适应的影响因素研究杨柳;傅纳;王孟楠;93-101
跨国史的兴起及其对教育史研究的意义李辉;102-107
克伯屈对蒙台梭利教育的考察:背景与主旨丁道勇;108-116
路易斯·睿伯与美国大学推广新范式的形成:1906—1920年崔高鹏;117-126
《教育学报》2019年总目录127-128