目录
专题：建设“幼有所育”的公共服务体系
全面两孩政策下婴幼儿照护家庭支持体系的构建——基于育儿压力、母职困境与社会支持的调查分析洪秀敏;朱文婷;35-42
我国学前教育财政投入的特征与对策研究——基于国际比较的视角李芳;祝贺;姜勇;43-54
从社会保障伦理视角看农村学前教育公共服务体系的建构——以浙江省16县市区为例朱晓斌;蒋一之;郑报;55-62学术信息_书讯
《COMET职业能力测评方法手册》赵志群;菲利克斯·劳耐尔;62
《教育实践的哲学》余清臣;72
《教学设计研究：学科的视角》刘美凤;康翠;董丽丽;82
《如何培养管理者——中国传统管理教育初探》沈立;91
《翻转课堂教学实践及教育价值》马秀麟;101
《新高考模式下的高中生涯规划指导》杨玉春;王新波;程忠智;119学术信息
第四届全球教师教育峰会预告全球视野下的教学与教师教育：政策、实践与研究129
英国自由教育哲学的美丽、哀愁与淡定:约翰·怀特与五位学者的论辩简成熙;3-15
教育爱的先验论证及其规范性意涵吕狂飚;16-26
感同身受:教育民族志方法的情感向度董轩;何梦蕊;27-33
专题:建设“幼有所育”的公共服务体系姜勇;34
夫妻权力分配模式对青少年发展的影响研究王颖;张艺缤;63-72
学前教育对青少年成就发展的影响——基于CEPS数据的实证研究方超;黄斌;73-82
学业准备对大学生学业收获的影响——人际互动与学业自我效能感的中介作用谢莉;杨海涛;张玲玲;郑旭;83-91
“人以群分”适用于大学生的学业成就吗——基于社会网络分析和Meta分析的方法王炳成;王敏;张士强;92-101
陕甘宁边区新文字扫盲教育试验中实证研究的方法论范式栗洪武;沙瑞龙;徐静;102-107
文字下乡与柔性动员:中国共产党的“民办公助”教育政策研究张晓晴;108-119
李贽“童心说”的现代性精神特质及其教育价值王丽;李涛;120-128